Listening to the Composers: Paul Creston. Making Music Your Own, Book 6, Record 1
アメリカの出版社Silver Burdettから出されていた音楽の教科書用の音源からの１枚からご紹介します。10枚のレコードがまとめて、頑丈なプラスチックのキャリーバッグに収納されています。サイズ感を出すために、別の教育用のドーナツ盤レコードを置いてみました（以前にこちらで紹介させていただいたものになります）。
内容ですが、６年生のトムとナンシーがクレストンが、ある日の午後にポール・クレストンの仕事部屋を訪ね、インタビューをするという趣向です。「台本を読んでます感」ありありとはいえ、おそらく事前にやり取りをして、それを台本化してしゃべっているのではないかと推測しています。
トムがまず、クレストンの「music workshop」（クレストン自身は「studio」と呼んでいるそうです）の壁に飾ってあるサイン入り写真について尋ねます。これらも作曲家ですか、と。クレストンは、自分の作品を演奏してくれた歌手、ヴァイオリン奏者、指揮者など音楽家だそうです。インスピレーションを得るために飾ってあるのだとか。また棚には音楽書を置いているということです。ナンシーは「それじゃ、楽譜はどこに置いてあるんですか？ 私のようにピアノの椅子の中ですか？」と尋ねます。クレストンは楽譜は多すぎて 、それはできないと返答。大きなクローゼットに自作のスコアを保存する棚があるということ。ピアノには頻繁に参照するピアノが積み上げてあるそうですが、奥さんはうれしくないそうです。
それで楽譜はすべてクレストンのものか、と子どもたちがたずねると、ほとんどは、ということで、見てみる？ということになります。ナンシーは《Two Babies》という曲を見つけます。「これは子守歌ですか？」と尋ねると「それはとても良い質問ですね。じゃあ私が弾いてみましょう。音楽そのものに答えてもらいましょう」ということで、クレストンのピアノが演奏されます。子どもたちは曲が気に入ったそうで、トムはこれは最初に書いた曲ですか？ という質問をします。「違います」と答えて、最初に作った曲は８歳の時に書いたと付け加えます。
「その時は有名な作曲家になるなんて思ってなかったでしょ？」とトムが言うと、クレストンは「そうですね。作曲を天職にしようなんて大人になるまで全く考えてませんでした。それまでは作曲は趣味でした」とのこと。
ナンシーは、ピアノ以外に演奏できる楽器について尋ねると、クレストンはオルガンとヴァイオリンが演奏できると答えています。その他兄弟の話がちょっと挟まり、オーケストラ曲の《うわさ》の解説になります。伝言ゲームのように当初の旋律（あるいは音楽の「うわさ」）がどう変わっていくかについて説明し、最初に聴かれる旋律をピアノで弾いてみせます。そして途中で演奏される変形を弾いてみて、最初の旋律との違いを子どもたちに感じ取ってもらっています。その後、オーケストラ（モノラル録音）による抜粋が再生されます。
その録音で聴かれたセクションの一部を取り出し、ピアノで演奏し、同時に（対位法的に）鳴り響いていた２つの要素の違いを子どもたちに判定されていました。この辺りから、レコードを実際にクラスで聴かせたら脱落する子どもたちが出てきそうな予感…。模倣の話もしています…。オーグメンテーションの話もしています。分かるかなあ。
ということで、一通りクレストンが《うわさ》で使われている作曲技法を説明したところで、最後に全曲が演奏されます（９分40秒辺りから）。前段落に書いた説明については全部分からなくても、すでに主要主題を何度もクレストンのピアノで聴いているので、案外面白く聴けるかも、とは思います。
全部でおよそ16分弱の内容です。
